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第十四章 何为师者

第十四章 何为师者

“上课。”成度走进班,走上讲台后,极其不屑的冲着满教室的8班学生喊了一句。

杨宇航的事情还没有让他缓过劲来。

刻意瞥了一眼趴在角落的杨宇航,内心升起一阵不快。不过他还是装作优秀教师的模样——其实也不算是装,他本人就是区级骨干教师。因此,他对于学校安排他教普通班是极其抵触的。但为了不在学生心中留下什么不太好的形象,总之还是比较用力在教课的。而很明显,与实验班相比,他对普通班的关照少之又少。

“老师,那个函数的函写错了。”

一位女生怯生生的提醒将他的思绪拉回课堂。

黑板上,写着明显错误的标题:涵数。

成度在心中骂了一句。他把这归咎为这一群不省心的学生。

“哦......大家改一下就好,以后这种问题你们自己知道就好了,咱们又不是语文课。”看到他露出不悦的表情,女生默默低下了头。

对于成度的反应,学生们显然不太服气,在底下窃窃私语,但没什么人敢和他较劲,因为那样不会有好下场。

刘亚楠此刻很想站起来说些什么,但又觉得自己的语言就算说出来也极其苍白,连他自己也不能满意。

在诸多像成度一样的教师手下学习,初三8班的学生逐渐形成了这种有什么正当要求也不敢言的情况。

“哦,是吗?”

谁在说话?

刘亚楠循声望去,见一个高挑的女生站在班门口,手中抱着一个文件夹。

“许悠然?”成度纳闷。

来者确是许悠然。成度以前的学生。也是现在的学生会会长。

许悠然讲明了来意。

两周前,学校在全体学生中进行了评教活动。说的通俗些就是学生给任课教师的各项表现打分,再由学生汇总。

这对学生和老师都是好事情,可以让学生提出自己的诉求,也助于老师改进工作。

但问题就此产生。

“就因为我们班有10个人没给她打A,她就拽着我们不让放学回家,非要我们自行坦白是谁没填A。”高一5班班长徐静愤愤不平的声音响彻学生会会议室。

“她不是为了询问自己没得A的理由?”许悠然虽已明白,但还是出于严谨而询问。

“绝对不是。她就是生气,认为我们不打A是我们的错。一点儿没有想问问为什么的意思。而且我知道,班中还有很多同学不愿意打A,但一想她的脾气就只好作罢。”

“这确实是她的问题。”

“其实我觉得这个评分根本就没有意义。想表达自己想法的学生不敢说,敢说的还被老师追究,这谁受得了啊?”

为此,许悠然向学校主任提出申请,学生会成员下到各班听课,观察老师的实际状况。一开始校长高志还推托再三,但考虑到教师团队确需要肃清,便被迫答应了。但是并没有挂出评教的名称,而是以“监督学生”为由在楼道内巡视。不然,必然会被教师们警觉。

她对成度也是这样说的。

见到许悠然,成度十分兴奋,一来可以炫耀一下自己过去辉煌的教学历程,二来可以让学生会的人震慑一下初三8班的学生。

“你们看,这是我过去的学生,你们的学姐,问问人家是怎么学习的,怎么能考那么高的分。”

8班的学生已经开始坏笑。因为许悠然的出现往往代表他们的得救。

成度继续大言不惭、眉飞色舞的说:“你们可真是我教过的最差的一个班,想当年我带的许悠然他们班,个个都是学霸,可让人省心了。再看看你们!”

“成老师......”许悠然有意打断他滔滔不绝的言语。

“对了,许悠然你来的正好,帮我跟他们说说!”成度伸手把站在门口的许悠然拉入教室。

“成老师,既然您让我说,我就不客气了。您是不是应该改变对他们的态度了?”

语出惊人,让成度的脑中轰隆一声巨响:“你……你!”

“成老师,您叫的8班,可没有您说的那么差。上个学期期末,他们班还拿到过全年级第四的成绩,这说明他们是非常有潜力的。”许悠然淡定自如的说。

“你什么意思?就是说是我的问题了对吧?”遭到得意门生毫不客气的指责,他被气得脸色发青。

许悠然走近成度,说:“如果您选择敷衍了事,又凭什么让学生们认真努力呢?”

8班学生默不作声,听着许悠然的言语。

“不要因为您是一个理科老师,就说自己写错几个字是正常的。您的语文水平当然可以不如语文老师,你当然可以犯错,但请不要给学生树立一种这件事情我不擅长没关系,不用再努力也可以的感觉,你这无疑是在给自己找借口。”

成度一时语塞,除了胀的通红的脸留给学生,没有憋出一个字。

重新镇定下来后,他说:“他们是学生,我是老师,他们听我的还不是应该的?”

“不要觉得你是老师,比学生知识多就沾沾自喜,开始以高姿态批判学生,他们若真的还未学习就能达到你所要求的高度,那你离失业恐怕也不远了吧?”

8班的学生把巴掌拍的巨响,回应许悠然的再一次救场。

许悠然自从出了8班与2班对峙的事件后就暗中关注着8班的状况,因此这次的巡查她选择了初三年级。

悠风中学的问题不仅仅停留在制度层面,更棘手的是教育工作者的严重失职。如果这个问题不得到解决,悠风中学便永远不会成为一方净土。

许悠然这次对成度的当面指责事件很快就在学校中火速传开。或许教师也认为她说的不无道理,但出于种种理由,不可能达到她所说的理想目标。

其实这也是自然,毕竟教师也是人,不可能做到尽善尽美。但只要心还在教育上面,便不会走的太弯。

······

陆宅。

“清风,听说你进入学生会了?”祖父陆明觉问。

“是的。”

陆明觉似乎露出了一丝不悦。众人都察觉到了。

“是么,真是不错。清风在学校中越来越优秀了。”

“祖父过奖了。”就像一直以来的对话一样,这种问答只不过是日常模式而已,至于关心和关爱,对他陆清风向来无缘。他也顺着祖父的一丝,说些不痛不痒的敬重之语。

这种暗无天日的生活,究竟何时停止?


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